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          校園新聞

          向內追尋,向上生長 ——平頂山市二高市直級優秀班主任胡季萍風采展示

          胡季萍,中小學二級教師。2020年入職以來,榮獲校級優秀班主任、平頂山市第六屆教壇新秀、市直級優秀班主任等榮譽稱號,參與省級課題研究,并獲得合格等級。


          平頂山市教壇新秀

          平頂山市直級優秀班主任證書

          一、關心學生 愛字當頭

          在工作中,努力做到細微之處見真情,真誠的關心學生,熱心的幫助學生,讓學生感受到老師對于他們的真心和愛護。曾經班里有位女生,晚飯時趴在座位上情緒低落,不肯吃飯。胡老師及時找她進行溝通,幫助她疏導情緒,這名女生在后期的學習中非常努力,成績不斷提升。后來在和學生家長的溝通中得知,孩子曾經說了一句非常暖心的話:胡老師那么關注我,一定要好好學習,不讓她失望。在細節之處關心愛護學生,學生也會給予我們正向的能量反饋。


          胡老師陪伴學生

          二、嚴格管理 以身作則

          俗話說“無規矩不成方圓”,除了要求學生嚴格遵守學校校規校紀之外。在新學期開始時,胡老師會和學生共同制定班級獎懲制度,比如違紀一次需要主動為班級做一次貢獻,如打掃衛生、晨讀領讀等。胡老師一直堅守在嚴格要求學生的同時也要嚴格要求自己”的原則,“以身作則、言傳身教”才是最好的教育。有一段時間,教室講臺上總是亂七八糟的,胡老師在進教室之后并沒有批評值日的同學,而是自己將講臺整理好,之后再進班時候,講桌一直都很整潔。


          備課中的胡老師

          三、暖心寄語 沁潤心田

          任何人都喜歡夸獎的話,學生也不例外,多夸獎學生能夠激發學生的積極性,讓學生更加有動力。胡老師經常對學生說:成績不好不代表你沒有努力,不代表你沒有學習,可能只是你這一階段沒有學會,老師相信也期待著你們在一段時間努力之后的進步。高中生活時間緊,任務重,學生心理壓力也比較大,有時候我們一句夸獎的話能夠讓學生有明顯的改變。多鼓勵,多陪伴學生,讓學生感受到我們和他們共進退。

          向內追尋,向上生長。班主任工作平凡而瑣碎,從點滴小事做起,因勢利導,潤物細無聲,給予學生更多的人文關懷,多一些鼓勵,少一些批評;多一些耐心,少一些煩躁;多一些引導,少一些說教。在這個平凡的崗位上做著不平凡的工作,開啟學生們不平凡的成長之路。


          給學生過關的胡老師

          圖、/高一年級部

                                              審核/買樂升

                                              審發/杜紹樂

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